Kisi-kisi UM IPS SD/MI - Ma'arif NU Pasunggingan

KISI KISI UMIPS

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PAKET 1

INDIKATOR	URAIAN MATERI			NO
Disajikan gambar symbol, siswa dapat menunjukan arti gambar simbol tersebut dengan tepat	lapangan terbang/bandara			1
Siswa mampu menyebutkan  salah satu kenampakan alam jika disebutkan ciri-ciri kenampakan  alam	Ciri-ciri dataran rendah: Ketinggian antara 0-200 m dari permukaan air laut Ciri-ciri dataran tinggi: Ketinggian lebih 200-400 m dari permukaan air laut Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil erosi dan sedimentasi. Beberapa dataran tinggi antara lain Dataran Tinggi Dekkan, Dataran Tinggi Gayo, Dataran Tinggi Dieng, Dataran Tinggi Malang, dan Dataran Tinggi Alas. Dataran tinggi bisa juga terjadi oleh bekas kaldera luas, yang tertimbun material dari lereng gunung sekitarnya. Dataran tinggi dari kategori terakhir ini antara lain adalah Dataran Tinggi Dieng di Jawa Tengah			2
Siswa mampu menunjukan definisi sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui jika disajkan pertanyaan tentang sumber daya alam.	SDA yang tidak dapat diperbarui adalah SDA yang dapat habis. (ex: minyak bumi, emas, intan, batubara, dll…..pokoknya semua barang tambang, tapi udu tambang sing cok go layangan, heeeeeee)			3
Siswa mampu menyebutkan daerah asal Senjata jika disajikan gambar salah satu senjata tradisional	Rencongdari Ace           KujangdariJawaBarat           KerisdariJawaTengah			4
Siswa mampu memilih jawaban dengan baik jika disajikan definisi salah satu peninggalan sejarah	Fosil adalah sisa-sisa atau bekas-bekas makhluk hidup yang menjadi batu atau mineral.			5
Siswa mampu menyebutkan salah satu  bentuk kegiatan ekonomi  jika disajikan daerah tempat tinggal	Hidup di daerah pantai: nelayan Hidup di dataran rendah : petani Hidup di dataran tinggi : petani sayuran			6
Siswa mampu menyebutkan keekuasaantertinggi  koperasi jika disajikan pertanyaan tentang koperasi.	Yang memegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi adalah rapat anggota koperasi tersebut			7
Siswa mampu menyebutkan jenis koperasi jika disajikan jenis usaha koperasi tersebut	Menyediakan/menjual kebutuhan sehari-hari seperti beras, gula, kopi, dsb…………………………………..koperasi konsumsi. Membantu anggota memperoleh kredit atau pinjaman uang………………………………..koperasi simpan pinjam/koperasi kredit. Memproduksi barang, menyediakan bahan baku nproduksi, menampung hasil usaha anggotanya………………………………koperasi produksi. Pengadaan bibit unggul, penyediaan pupuk, obat hama, penyuluhan……………………………….koperasi pertanian. Menyediakan kebutuhan para anggotanya yang merupakan pensiunan……………………………..koperasi pensiunan. Branggotakan pegawai negeri dan bertujuan meningkatkan kesejahteraan para pegawai negeri……………………………………..koperasi pegawai negeri Beranggotakan warga sekolah, menyediakan alat2 sekolah……………………………..koperasi sekolah. Beranggotakan masyarakat desa…………………………………KUD			8
Siswa mampu memilih dampak positif dari tekhnologi masa kini,jika disajikan berbaga dampak positif/negatif	Dampak Positif (dampak yang baik) Teknologi masa kini: Mempermudah komunikasi Informasi lebih cepat diterima Perjalanan lebih cepat Pekerjaan menjadi lebih ringan Dll			9
Siswa mampu menyebutkan dampak dari rendahnya kualitas SDM di Indonesia	Dampak dari rendahnya kualitas SDM di Indonesia +         Banyak pengangguran +         Meningkatnya kemiskinan +         Meningkatnya tindak kriminalitas			10
Siswa mampu menyebutkan raja terkenal Kerajaan Hindu jika ditanyakan tentang kerajaan Hindu	Raja terkenalè Kerajaan Kutai :Mulawarman Raja yang terkenal dari Tarumanegara adalah Purnawarman Kerajaan Kediri :Jayabaya Kerajaan Singasari :Kertanegara Kerajaan Majapahit :Hayam Wuruk Kerajaan Sriwijaya : Balaputradewa			11
Jika disajikan tabel kerajaan yang ada di Indonesia siswa mampu memilih mana yang termasuk kelompok kerajaan bercorak Islam	Kerajaan bercorak Islam: 1.         Samudera Pasai 2.        Aceh 3.        Demak 4.       Banten 5.        Gowa Talo			12
Siswa mampu memilih isi Sumpah Palapa dengan tepat jika ditanyakan tentang Sumpah Palapa	Sumpah Palapa ini ditemukan pada teks Jawa PertengahanPararaton, yang berbunyi, Sira Gajah Madapatih Amangkubhumi tan ayun amuktia palapa, sira Gajah Mada: "Lamun huwus kalah nusantara isun amukti palapa, lamun kalah ring Gurun, ring Seran, Tañjung Pura, ring Haru, ring Pahang, Dompo, ring Bali, Sunda, Palembang, Tumasik, samana isun amukti palapa". Terjemahannya, Beliau Gajah Mada Patih Amangkubumi tidak ingin melepaskan puasa. Ia Gajah Mada, "Jika telah mengalahkan Nusantara, saya (baru akan) melepaskan puasa. Jika mengalahkan Gurun, Seram, Tanjung Pura, Haru, Pahang, Dompo, Bali, Sunda, Palembang, Tumasik, demikianlah saya (baru akan) melepaskan puasa". Inti: Gajah Mada tidak akan merasakan Palapa (kenikmatan dunia) sebelum Nusantara dapat disatukan di bawah kekuasaan Majapahit			13
Jika disajikan simbol peta, siswa mampu menjelaskan arti simbol peta tersebut.				14
Siswa mampu menyebutkan dampak positif dari pembangunan jika disajikan pertanyaan tentang dampak pembangunan waduk	Dampak positif waduk: Ø  PLTA Ø  Irigasi Ø  Tempat wisata Ø  Budidaya ikan air tawar			15
Siswa mampu menyebutkan suku bangsa yang ada di Pulau Jawa, jika disajikan tabel suku bangsa di Indonesia	Suku di Pulau Jawa: !   Suku Jawa !   Suku Sunda !   Suku Tengger !   Suku Samin !   Suku Osing !   Suku betawi			16
Siswa mampu menyebutkan jenis usaha yang paling banyak dilakukan bangsa Indonesia	Jenis usaha yang paling banyak dilakukan di Indonesia adalahpertanian			17
Siswa mampu menyebutkan arti lambang koparasi jika ditanyakan salah satu lambang koprasi.	Arti dari Lambang : No Lambang Arti 1 Perisai Upaya keras yang ditempuh secara terus menerus. Hanya orang yang pekerja keras yang bisa menjadi calon Anggota dengan memenuhi beberapa persyaratannya. 2 Rantai (di sebelah kiri) Ikatan kekeluargaan, persatuan dan persahabatan yang kokoh. Bahwa anggota sebuah Koperasi adalah Pemilik Koperasi tersebut, maka semua Anggota menjadi bersahabat, bersatu dalam kekeluargaan, dan yang mengikat sesama anggota adalah hukum yang dirancang sebagai Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Koperasi. Dengan bersama-sama bersepakat mentaati AD/ART, maka Padi dan Kapas akan mudah diperoleh. 3 Kapas dan Padi (di sebelah kanan) Kemakmuran anggota koperasi secara khusus dan rakyat secara umum yang diusahakan oleh koperasi. Kapas sebagai bahan dasar sandang (pakaian), dan Padi sebagai bahan dasar pangan (makanan). Mayoritas sudah disebut makmur-sejahtera jika cukup sandang dan pangan. 4 Timbangan Keadilan sosial sebagai salah satu dasar koperasi. Biasanya menjadi simbol hukum. Semua Anggota koperasi harus adil dan seimbang antara "Rantai" dan "Padi-Kapas", antara "Kewajiban" dan "Hak". Dan yang menyeimbangkan itu adalah Bintang dalam Perisai. 5 Bintang Dalam perisai yang dimaksud adalah Pancasila, merupakan landasan ideal koperasi. Bahwa Anggota Koperasi yang baik adalah yang mengindahkan nilai-nilai keyakinan dan kepercayaan, yang mendengarkan suara hatinya. Perisai bisa berarti "tubuh", dan Bintang bisa diartikan "Hati". 6 Pohon Beringin Simbol kehidupan, sebagaimana pohon dalam Gunungan wayang yang dirancang oleh Sunan Kalijaga. Dahan pohon disebut kayu (dari bahasa Arab "Hayyu"/kehidupan). Timbangan dan Bintang dalam Perisai menjadi nilai hidup yang harus dijunjung tinggi. 7 Koperasi Indonesia Koperasi yang dimaksud adalah koperasi rakyat Indonesia, bukan Koperasi negara lain. Tata-kelola dan tata-kuasa perkoperasian di luar negeri juga baik, namun sebagai Bangsa Indonesia harus punya tata-nilai sendiri. 8 Warna Merah Putih Warna merah dan putih yang menjadi background logo menggambarkan sifat nasional Indonesia.			18
Siswa mampu menyebutkan dengan benar jika disajikan pertanyaan tentang VOC	Vereenigde Oostindische Compagnie (Perserikatan Perusahaan Hindia Timur atau Perusahaan Hindia Timur Belanda) atau VOC didirikan pada tanggal 20 Maret 1602. tujuan pendirian VOC: 1.         Menghindari persaingan dagang di antara para pedagang Belanda 2.        Memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dagang 3.       Mengadakan monopoli dagang di Indonesia Gubernur Jenderal VOC yg pertama è Pieter Both VOC dibubarkan pada è 31 Desember 1799			19
Siswa mampu memilih daerah asal dari salah satu tokoh  pejuang	MASA BELANDA þ  Sultan Ageng Tirtayasaè Banten þ  Sultan Hasanudinè Makasar þ  Pattimuraè Maluku þ  Tuanku Imam Bonjolè Sumatera Barat þ  Pangeran Diponegoroè Yogyakarta þ  Teuku Umar, Cut Nyak Dienè Aceh þ  I Gusti Ketut JelantikèBali þ  Sisingamangaraja XIIè Tapanuli þ  Pangeran Antasariè KalSel		MASA JEPANG þ  K.h. Zaenal Mustofaè Singaparna þ  Tengku Abdul JalilèAceh þ  SupriyadièBlitar	20
Siswa mampu memilih nama lain dari Dokuritsu jumbai Cosakai dengan benar	Dokuritsu jumbai Cosakai adalah BPUPKI Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia			21
Siswa mampu memilih tokoh yang memimpin BPUPKI dg benar jika disajikan gambar tokoh tsb.	Radjiman Widyodiningrat			22
Siswa mampu memilih tokoh yang terlibat dalam peristiwa proklamasi	Yg mengetik naskah:>>> Sayuti melik Yg membacakan:>>>>>>> Soekarno-Hatta Yg mengibar bendera: >>Latif Hendraningrat dan Suhud			23
Siswa mampu menunjukan tokoh yg menjahit bendera merah putih pada peristiwa proklamasi	Tokoh yg menjahit bendera merah putih pada peristiwa proklamasi>>> Fatmawati			24
Siswa mampu menunjukan tokoh jendral sekutu yang tewas dalam peristiwa di Surabaya	Tokoh jendral sekutu yang tewas dalam peristiwa di Surabaya: Brig.Jend.Mallaby.			25
Siswa mampu menyebutkan jumlah propinsi propinsi yang ada di Indonesia sekarang ini dengan benar.	Jumlah propinsi propinsi yang ada di Indonesia sekarang ini : 33			26
Siswa mampu menyebutkan provinsi termuda Indonesia sekarang ini dg tepat	Provinsi termuda Indonesia >>>>SULAWESI BARAT			27
Siswa mampu menyebutkan ibukota propinsi  jika ditanyakan ibukota propinsi yang ada di Indonesia	NO PROVINSI IBU KOTA 1 Nanggroe Aceh Darussalam Banda Aceh 2 Sumatera Utara Medan 3 Riau Pekanbaru 4 Sumatera Barat Padang 5 Kepulauan Riau Tanjungpinang 6 Jambi Jambi 7 Sumatera Selatan Palembang 8 Bengkulu Bengkulu 9 Bangka Belitung Pangkalpinang 10 Lampung Bandar Lampung 11 Banten Serang 12 DKI Jakarta Jakarta 13 Jawa Barat Bandung 14 Jawa Tengah Semarang 15 D.I. Yogyakarta Yogyakarta 16 Jawa Timur Surabaya 17 Bali Denpasar 18 Nusa Tenggara Barat Mataram 19 Nusa Tenggara Timur Kupang 20 Kalimantan Barat Pontianak 21 Kalimantan Timur Samarinda 22 Kalimantan Tengah Palangkaraya 23 Kalimantan Selatan Banjarmasin 24 Sulawesi Barat Mamuju 25 Sulawesi Tengah Palu 26 Gorontalo Gorontalo 27 Sulawesi Utara Manado 28 Sulawesi Selatan Makasar 29 Sulawesi Tenggara Kendari 30 Maluku Utara Ternate** 31 Maluku Ambon 32 Papua Barat Manokwari 33 Papua Jayapura			28
Siswa mampu memilih isi pokok deklarasi Juanda dengan benar jika ditanyakan tentang deklarasi Juanda	Pada tanggal 13 Desember 1957 keluar Deklarasi Juanda. Peraturan ini kemudian disahkan menjadi UU No.4 PrpTahun 1960.   Isinya tentang wilayah laut teritorial 12 mil laut atau 22 km dari pantai terluar. Perairan tersebut menjadi wilayah kedaulatan Indonesia. Perairan antar pulau secara otomatis juga menjadi wilayah kita. Perairan antar pulau ini disebut perairan Nusantara.			29
Siswa mampu menguraikan sebab dilarangnya pukat harimau dan bahan peledak dalam menangkap ikan, dengan benar	Pukat harimau adalah sejenis jala besar dengan ukuran lobang yang kecil. Dampak negative dari penggunaan pukat harimau dan bahan peledak: Pukat harimau >>>Ikan-ikan kecil ikut terjaring, akibatnya populasi ikan tersebut terganggu Bahan peledak : Merusak terumbu karang, Mencemari air			30
Siswa mampu menjawab pertanyaan ttg ASEAN	ASEAN = Association of South East Asian  Nations ASEAN didirikan pada tgl 8 Agustus 1967, di Bangkok, Thailand Tokoh pemrakarsa berdirinya ASEAN: Indonesia                : Adam Malik Malaysia                 : Tun Abdul Razak Singapura               : S. Rajaratnam Filipina                     : Narsisco Ramos Thailand                  : Thanat Khoman Tujuan dibentuknya ASEAN:         Mendukung kemajuan pembangunan Negara anggota         Mempercepat pertumbuhan  ekonomi, kemajuan sosial,  serta  pengembangan kebudayaan di kawasan ASEAN         Meningkatkan perdamaian dan  stabilitas regional         Meningkatkan kerja  sama  yang aktif serta  saling  membantu satu  dengan yang  lain           Saling  memberikan bantuan  dalam   bentuk sarana  pelatihan dan penelitian dalam bidang pendidikan, profesional, teknik, dan administrasi.         Meningkatkan kerja  sama  yang  lebih  efektif  dalam  meningkatkan penggunaan pertanian serta  industri, perluasan perdagangan komoditas internasional, perbaikan sarana pengangkutan dan  komunikasi, serta peningkatan taraf  hidup mereka			31
Jika disajikan tabel nama-nama negara siswa mampu memilih mana yang bukan merupakan negara Anggauta ASEAN	Anggota ASEAN                                YANG BUKAN=SELAIN YG 10 DISAMPING! Indonesia Malaysia Singapura Thailand Filipina Brunai D Vietnam Kamboja Laos Myanmar			32
Siswa mampu menyebutkan bentuk kepala pemerintahan negara tetangga	Negara Bentuk Negara/ bentuk pemerintahan Kepala Pemerintahan 1.Malaysia Kesultanan Perdana Menteri 2.Singapura Republik Perdana Menteri 3.Brunei darussalam Kesultanan/ kerajaan Sultan 4.Thailand Kerajaan (monarki) Perdana Menteri 5.Myanmar Republik parlementer Perdana Menteri 6.Vietnam Republik komunis Perdana Menteri 7.Kamboja Kerajaan Perdana Menteri 8.Laos Republik Perdana Menteri 9.Philipina Republik Presiden 10.Indonesia  Republik Presiden			33
Jika disajikan gambar bendera negara Asean siswa mampu menyebutkan negara tersebut.	INDONESIA          MALAYSIA                 SINGAPURA             FILIPHINA THAILAND            VIETNAM                BRUNEI DARUSALAM LAOS                         KAMBOJA           MYANMAR			34
Siswa mampu menyebutkan negara terbesar penduduknya di ASEAN.	Negara ASEAN yang terbesar penduduknya Indonesia			35
Siswa mampu menyebutkan nama benua yang terbesar di dunia	Benua yang terbesar di dunia: Asia			36
Jika disajikan nama-nama negara siswa mampu memilih negara yang termasuk pada benua Amerika.	Amerika Tengah T         Antigua T         Barbados T         Belize T         Costa Rica T         Dominica T         El Savador T         Grenada T         Guadeloupe T         Guatemala T         Haiti T         Honduras T         Kuba T         Martinique T         Nicaragua T         Panama T         Puerto Rico T         Trinidad and Tobago T         Jamaika	Amerika Selatan S         Argentina S         Bolivia S         Brazil S         Chili S         Equador S         Guyana S         Kolumbia S         Paraguay S         Peru S         Suriname S         Uruguay S         Venezuala Amerika Utara: U        Amerika Serikat (USA) U        Kanada U        Meksiko		37
Siswa mampu menyebutkan Ibukota negara Arab Saudi jika disajikan pertanyaan ttg ibukota negara	Ibu kota Arab Saudi adalah Riyadh			38
Siswa mampu menyebutkan 2 lautan yang dihubungkan oleh terusan suez di Mesir.	Terusan Suez menghubungkan Laut Tengah dan Laut Merah			39
Siswa mampu menyebutkan batas sebelah barat dari Negara Amerika Serikat	Batas sebelah barat dari Negara Amerika Serikat : SAMUDERA PASIFIK			40
Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri bencana alam tsunami dengan tepat	Tanda-tanda Tsunami: -          Angin berhembus beraroma garam -          Suara gemuruh -          Laut surut secara tiba2 -          Banyak ikan2 mati di pantai			41
Siswa mampu menyebutkan satuan gempa dengan tepat	Satuan gempa : Skala Richter			42
Jika disajikan tabel penyebab bencana alam siswa mampu menunjukan yang merupakan penyebab banjir	Penyebab banjir:        Curah hujan yang tinggi        Saluran air yang tersumbat        Daerah resapan air berkurang        Perilaku buruk manusia seperti membuah sampah sembarangan        Penebangan hutan secara liar        Membangun perumahan di tempat resapan air			43
Siswa mampu bersikap dalam menghadapi bencanaalam tsunami	F  Yang harus kita lakukan adalah: mencari daratan yang lebih tinggi			44
Siswa mampu menunjukan sikap jika mendapati benda yang berfungsi untuk mendeteksi bencana alam tsunami	Jika mendapati benda yang berfungsi untuk mendeteksi bencana alam tsunami, kita harus segera melapor dan mengembalikan kepada pihak yg berwenang agar segera ditindak lanjuti			45
Siswa mampu menunjukan manfaat globalisasi jika ditanyakan ttg globalisasi	Manfaat globalisasi: -          Informasi semakin cepat dan mudah -          Komunikasi cepat, mudah, murah -          Perjalanan cepat, mudah, murah -          Lalu lintas antar Negara semakin cepat -          Kejadian di daerah/Negara lain dapat cepat diikuti -          Memudahkan pekerjaan			46
Siswa mampu memilih sikap yang tepat dalam menghadapi globalisasi jika ditanyakan ttg globalisasi	Menyikapi globalisasi: v  Belajar sungguh2 agar tidak kalah saing dengan Negara lain v  Bersikap Selektif dalam memilih budaya luar negeri (yang baik diambil, yang buruk abaikan) v  Lebih cinta produksi dalam negeri agar Negara kita lebih maju v  Melestarikan nilai2 agama, social, dan moral agar terhindar dari pengaruh buruk globalisasi			47
Siswa mampu menunjukan keuntungan investasi asing di Indonesia jika ditanyakan ttg investasi	Keuntungan investasi (penanaman modal) asing di Indonesia: $ Dapat menjalankan produksi $ Mengurangi pengangguran Kerugian investasi asing di Indonesia: $ Pencemaran dan kerusakan lingkungan $ Adanya alih fungsi lahan $ Mendorong masy bersikap konsumtif $ Masy Indonesia tidak sepenuhnya dapat menikmati kekayaan alam $ Adanya ketergantungan Negara pada investasi asing			48
\Siswa mampu memilih definisi Impor dengan baik jika disajikan berbagai macam definisi	Impor adalah kegiatan mendatangkan barang atau membeli barang/jasa dari luar negeri.			49
Siswa mampu menyebutkan dampak negative jika orang Indonesia tidak menyukai produk dalam negeri	Dampak negative jika orang Indonesia tidak menyukai produk dalam negeri: -          Produk Indonesia kalah saing dengan produk luar negeri -          Perusahaan local akan bangkrut/gulung tikar -          Pertumbuhan ekonomi Negara akan terhambat -          Kesejahteraan masyarakat Indonesia tidak terjamin			50

KISI KISI UMIPS

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PAKET 2

INDIKATOR	URAIAN MATERI	NO
Siswa mampu menyebutkan  salah satu kenampakan alam jika disebutkan ciri-ciri kenampakan  alam  tersebut	Ciri-ciri dataran rendah: Ketinggian antara 0-200 m dari permukaan air laut Ciri-ciri dataran tinggi: Ketinggian lebih 200-400 m dari permukaan air laut Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil erosi dan sedimentasi. Beberapa dataran tinggi antara lain Dataran Tinggi Dekkan, Dataran Tinggi Gayo, Dataran Tinggi Dieng, Dataran Tinggi Malang, dan Dataran Tinggi Alas. Dataran tinggi bisa juga terjadi oleh bekas kaldera luas, yang tertimbun material dari lereng gunung sekitarnya. Dataran tinggi dari kategori terakhir ini antara lain adalah Dataran Tinggi Dieng di Jawa Tengah	1
Siswa mampu menunjukan mata pencaharian penduduk yang hidup di daerah tertentu dengan tepat	Hidup di daerah pantai: nelayan Hidup di dataran rendah : petani	2
Siswa mampu menjawab gengan benar jika disajikan pertanyaan salah satu penyebab kerusakan SDA	Penyebab kerusakan sumber daya alam: F  Ulah manusia yang tidak bertanggungjawab seperti -            Menebang pohon secara liar -            Membuang limbah ke sungai -            Dll F  Bencana alam	3
Jika disajikan gambar senjata tradisional, siswa mampu menunjukkan daerah asal senjata tersebut	Rencongdari Ace           KujangdariJawaBarat           KerisdariJawaTengah	4
Siswa mampu menunjukkan tempat keberadaan salah satu peninggalan bersejarah dg baik jika ditanyakan daerah tempat peninggalan bersejarah	Q  Borobudur terletak di Magelang, Jawa Tengah Q  Candi Muara Tikus : di Jambi. Q   Candi Gunung Wukir : di Magelang, Jawa Tengah. Q  . Candi Kalasan : di Yogyakarta. Q  . Candi Condong songo : di Semarang, Jawa Tengah Q   Candi Mendut : di Magelang, Jawa Tengah Q  . Candi Sewu : di Magelang, Jawa Tengah. Q  . Candi Pawon : di Magelang. Jawa Tengah Q  . Candi Sari : di Magelang, Jawa Tengah.. Q  Candi Ngawen : di Magelang, Jawa Tengah Q  . Candi Dieng : di Jawa Tengah. Q  . Candi Prambanan : di Klaten, Jawa Tengah	5
Siswa mampu menyebutkan contoh SDA tertentu jika disajikan macam-macam hasil SDA	SDA Perkebunan: ³  Teh ³  Kopi ³  Tembakau ³  Kelapa ³  Kelapa sawit ³  Karet ³  Dll	6
Siswa mampu menyebutkan arti lambang  koperasi jika disajikan salah satu bagian lambang koperasi.	Arti dari Lambang : No Lambang Arti 1 Perisai Upaya keras yang ditempuh secara terus menerus. Hanya orang yang pekerja keras yang bisa menjadi calon Anggota dengan memenuhi beberapa persyaratannya. 2 Rantai (di sebelah kiri) Ikatan kekeluargaan, persatuan dan persahabatan yang kokoh. Bahwa anggota sebuah Koperasi adalah Pemilik Koperasi tersebut, maka semua Anggota menjadi bersahabat, bersatu dalam kekeluargaan, dan yang mengikat sesama anggota adalah hukum yang dirancang sebagai Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Koperasi. Dengan bersama-sama bersepakat mentaati AD/ART, maka Padi dan Kapas akan mudah diperoleh. 3 Kapas dan Padi (di sebelah kanan) Kemakmuran anggota koperasi secara khusus dan rakyat secara umum yang diusahakan oleh koperasi. Kapas sebagai bahan dasar sandang (pakaian), dan Padi sebagai bahan dasar pangan (makanan). Mayoritas sudah disebut makmur-sejahtera jika cukup sandang dan pangan. 4 Timbangan Keadilan sosial sebagai salah satu dasar koperasi. Biasanya menjadi simbol hukum. Semua Anggota koperasi harus adil dan seimbang antara "Rantai" dan "Padi-Kapas", antara "Kewajiban" dan "Hak". Dan yang menyeimbangkan itu adalah Bintang dalam Perisai. 5 Bintang Dalam perisai yang dimaksud adalah Pancasila, merupakan landasan ideal koperasi. Bahwa Anggota Koperasi yang baik adalah yang mengindahkan nilai-nilai keyakinan dan kepercayaan, yang mendengarkan suara hatinya. Perisai bisa berarti "tubuh", dan Bintang bisa diartikan "Hati". 6 Pohon Beringin Simbol kehidupan, sebagaimana pohon dalam Gunungan wayang yang dirancang oleh Sunan Kalijaga. Dahan pohon disebut kayu (dari bahasa Arab "Hayyu"/kehidupan). Timbangan dan Bintang dalam Perisai menjadi nilai hidup yang harus dijunjung tinggi. 7 Koperasi Indonesia Koperasi yang dimaksud adalah koperasi rakyat Indonesia, bukan Koperasi negara lain. Tata-kelola dan tata-kuasa perkoperasian di luar negeri juga baik, namun sebagai Bangsa Indonesia harus punya tata-nilai sendiri. 8 Warna Merah Putih Warna merah dan putih yang menjadi background logo menggambarkan sifat nasional Indonesia.	7
Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri jenis transportasi jika disajikan gambar salah satu jenis alat transportasi	Ciri transportasi modern: -          Menggunakan mesin -          Lebih cepat	8
Siswa mampu memilih dampak dari salah satu masalah sosial yaitu mutu pendidikan rendah	Dampak pendidikan rendah: [  Pengangguran [  Kemiskinan	9
Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri meningkatnya salah satu gejala social di Indonesia	ciri-ciri meningkatnya kemiskinan di daerah perkotaan               Banyaknya pengangguran               Banyaknya pemukiman kumuh	10
Jika disajikan daftar peninggalan sejarah, Siswa mampu memilih mana sajakah yg merupakan peninggalan kerajaan bercorak Hindu	Peninggalan kerajaan Kutai: -          Prasasti Yupa -          kalung Cina yang terbuat dari emas; -          satu arca Bulus; -          dua belas arca batu. Peninggalan Kerajaan Tarumanegara, antara lain: 1)             Prasasti Ciaruteun, 2)            Prasasti Pasir Koleangkak, 3)            Prasasti Kebon Kopi, 4)            Prasasti Tugu, 5)            Prasasti Pasir Awi, 6)            Prasasti Muara Cianten, 7)            Prasasti Cidanghiang, 8)            Arca Rajasi, 9)            Arca Wisnu Cibuaya I, 10)  Arca Wisnu Cibuaya II. Peninggalan-peninggalan Kerajaan Bali antara lain: 1)             Prasasti berangka tahun 882 Masehi; 2)            Prasasti tahun 896 Masehi; 3)            Tugu Sanur, berangka tahun 914 Masehi. Peninggalan Kerajaan Pajajaran antara lain: 1)             Prasasti Rakyan Juru Panghambat (923 M) 2)            Prasasti  Horren, 3)            Prasasti  Citati Cibadak(1030 M), 4)            Prasasti  Astana Gede, 5)            Prasasti  Batutulis Bogor(1333 M)	11
Jika disajikan peta, siswa mampu menunjukkan letak pusat kerajaan masa Hindu Budha	kerajaan  Sriwijaya	12
Siswa mampu menyebutkan pendiri salah satu kerajaan, jika ditanyakan tentang kerajaan masa hindu budha	Pendiri Kerajaan Majapahit adalah Raden Wijaya Kerajaan Bali didirikan oleh Dinasti Warmadewa	13
Siswa mampumemilih penjelasan yang tepat jika disajikan pertanyaan tentang pembagian waktu	Derajat 0 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 Selisih waktu 0 GMT 1 2 3 4 5 6 7 WIB 8 WITA 9 WIT 10 11 Apabila kamu mengamati acara televisi pada saat pergantian tahun baru, akan tampak sekali adanya perbedaan waktu di wilayah Indonesia. Jadi, jika di Kota Medan (WIB) menunjukkan pukul 08.00, maka di Kota Denpasar (WITA) adalah pukul 09.00 (08.00 + 1 jam) dan di Kota Ambon (WIT) pukul 10.00 (08.00 + 2 jam). Sebaliknya, jika di Kota Jayapura Papua (WIT) pukul 10.00, maka di Kota Kupang NTT (WITA) adalah pukul 09.00 (10.00 - 1 jam) dan di Kota Padang (WIB) adalah pukul 08.00 (10.00 - 2 jam).	14
Siswa mampu menyebutkan dampak negatif/positif dari pembangunan jika disajikan pertanyaan dampak pembangunan	Dampak negative pembangunan bandara: F  Pengurangan daerah hijau karena digunakan untuk bandara F  Belum siapnya Sumber Daya Manusia (SDM) F  Adanya perubahan kultur masyarakat (peralihan dan pergeseran pekerjaan masyarakat ke sektor informal lainnya)	15
Siswa mampu menyebutkan nama-nama suku yang mendiami pulau-pulau tertentu di Indonesia, jika ditanyakan tentang suku	No. NamaProvinsi NamaSukuBangsa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. NanggroeAceh Darussalam SumatraUtara SumatraBarat Riau Jambi Bengkulu SumatraSelatan BangkaBelitung Lampung Banten JawaBarat DKIJakarta JawaTengah DI Yogyakarta JawaTimur KalimantanBarat KalimantanTimur KalimantanSelatan KalimantanTengah SulawesiUtara Gorontalo SulawesiTengah Sulawesi Tenggara SulawesiSelatan Bali NTB NTT Maluku MalukuUtara Papua Aceh,Gayo,Tamiang,Alas,danSimeulue BatakToba,BatakKaro,BatakMandailing,Nias, danSimalungun Minangkabau,TanjungKoto,Panyalai,danMentawai Sakai,Hutan,Melayu,Bunai,Kubu,danAkit Kerinci,Melayu,Penghulu,Batin,Kubu Enggano,RejangLebong,Gumai,Kur,danSerawi Komering,Palembang,Sameda,Ranau,danOgan Bangka,Belitung,danMendanau Rawas,Melayu,Semendo,Pubian,danAbung Badui Sunda Betawi Jawa,Samin,danKarimun Jawa Madura,Jawa,Osing,danTengger Dayak,Ngaju,Murut,Puanan,danApokayan Bulungan,Tidung,Abai,danKayan BanjarHulu,danBanjarKuala Ngaju,Lawang,Dusun,danBukupai SangirTalaud,Minahasa,danBantik Gorontalo Mori,Banggai,Kuwali,Kaali,danBalatar Muna,Buton,Wolia,danBalatar Bone,Bugis,Toraja,Makasar,danSelayar Bali Sasak,Bima,Dongo,Sumbawa,danDompu Flores,Sumba,Sabu,Rote,danTimor Ambon,AliFuru,Faru,Aru,danTogite Obi,danTernate Dani,Asmat,Sentani,Mooi,KaureDera,Manen, Morwap,danMolof Pulau Jawa            : Jawa, Sunda, Betawi, Tengger Pulau Sumatra      : Batak, Melayu, Aceh Pulau Kalimantan : Dayak, Banjar, Pulau Sulawesi      : Bugis, Bima, Pulau Papua         : Asmat, Dhani Maluku                   : Ambon Suku di Pulau Jawa: !   Suku Jawa !   Suku Sunda !   Suku Tengger !   Suku Samin !   Suku Osing	16
Siswa mampu mengartikan salah satu lambang koperasi dg baik jika disajikan pertanyaan tentang koperasi	No Lambang Arti 1 Perisai Upaya keras yang ditempuh secara terus menerus. Hanya orang yang pekerja keras yang bisa menjadi calon Anggota dengan memenuhi beberapa persyaratannya. 2 Rantai (di sebelah kiri) Ikatan kekeluargaan, persatuan dan persahabatan yang kokoh. Bahwa anggota sebuah Koperasi adalah Pemilik Koperasi tersebut, maka semua Anggota menjadi bersahabat, bersatu dalam kekeluargaan, dan yang mengikat sesama anggota adalah hukum yang dirancang sebagai Anggaran Dasar (AD) / Anggaran Rumah Tangga (ART) Koperasi. Dengan bersama-sama bersepakat mentaati AD/ART, maka Padi dan Kapas akan mudah diperoleh. 3 Kapas dan Padi (di sebelah kanan) Kemakmuran anggota koperasi secara khusus dan rakyat secara umum yang diusahakan oleh koperasi. Kapas sebagai bahan dasar sandang (pakaian), dan Padi sebagai bahan dasar pangan (makanan). Mayoritas sudah disebut makmur-sejahtera jika cukup sandang dan pangan. 4 Timbangan Keadilan sosial sebagai salah satu dasar koperasi. Biasanya menjadi simbol hukum. Semua Anggota koperasi harus adil dan seimbang antara "Rantai" dan "Padi-Kapas", antara "Kewajiban" dan "Hak". Dan yang menyeimbangkan itu adalah Bintang dalam Perisai. 5 Bintang Dalam perisai yang dimaksud adalah Pancasila, merupakan landasan ideal koperasi. Bahwa Anggota Koperasi yang baik adalah yang mengindahkan nilai-nilai keyakinan dan kepercayaan, yang mendengarkan suara hatinya. Perisai bisa berarti "tubuh", dan Bintang bisa diartikan "Hati". 6 Pohon Beringin Simbol kehidupan, sebagaimana pohon dalam Gunungan wayang yang dirancang oleh Sunan Kalijaga. Dahan pohon disebut kayu (dari bahasa Arab "Hayyu"/kehidupan). Timbangan dan Bintang dalam Perisai menjadi nilai hidup yang harus dijunjung tinggi. 7 Koperasi Indonesia Koperasi yang dimaksud adalah koperasi rakyat Indonesia, bukan Koperasi negara lain. Tata-kelola dan tata-kuasa perkoperasian di luar negeri juga baik, namun sebagai Bangsa Indonesia harus punya tata-nilai sendiri. 8 Warna Merah Putih Warna merah dan putih yang menjadi background logo menggambarkan sifat nasional Indonesia.	17
Jika disajikan uraian jenis koperasi, siswa mampu menunjukan jenis koperasi dg benar	Menyediakan/menjual kebutuhan sehari-hari seperti beras, gula, kopi, dsb…………………………………..koperasi konsumsi. Membantu anggota memperoleh kredit atau pinjaman uang………………………………..koperasi simpan pinjam/koperasi kredit. Memproduksi barang, menyediakan bahan baku nproduksi, menampung hasil usaha anggotanya………………………………koperasi produksi. Pengadaan bibit unggul, penyediaan pupuk, obat hama, penyuluhan……………………………….koperasi pertanian. Menyediakan kebutuhan para anggotanya yang merupakan pensiunan……………………………..koperasi pensiunan. Branggotakan pegawai negeri dan bertujuan meningkatkan kesejahteraan para pegawai negeri……………………………………..koperasi pegawai negeri Beranggotakan warga sekolah, menyediakan alat2 sekolah……………………………..koperasi sekolah. Beranggotakan masyarakat desa…………………………………KUD	18
Siswa mampu menunjukkan peranan gubernur jenderal yg pernah memimpin di Indonesia	Gubernur Jendral yang memerintahkan kerja paksa /Rodi Orang kejam itu adalah Herman WillemDaendels, terkenal dengan panggilan Daendels Gubernur Jendral yg melaksanakan Tanam Paksa :Gubernur JenderalJohannes Van den Bosch	19
Siswa mampu menunjukan pemimpin pemberontakan dari jaman jepang jika ditanya pemberontakan terhadap penjajahan jepang	Perlawanan rakyat Indonesia ini dapat digolongkan dalam 3 bagian sebagai berikut: a.     Melalui perjuangan organisasi yang dibentuk oleh Jepang, antara lain; 1) perjuangan dari Gerakan 3A yang dipimpin oleh Syamsudin SH, tahun 1943; 2) Putera (Perjuangan Pusat Tenaga Rakyat) yang dipimpin oleh Ir.Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara, Kiai Haji MasMansur tahun 1943; 3) perjuanganPeta (Pembela Tanah Air) dipimpin oleh Supriadi tahun 1943. b.     Melalui gerakan bawah tanah, yaitu perjuangan yang bertentangan dengan kehendak pemerintah Jepang, antara lain: 1)      perjuangan yang dipimpin oleh Amir Sjarifudin tahun 1943; 2)     perjuangan yang dipimpin oleh Sutan Sahrir tahun 1943; 3)     perjuangan yang dipimpin Sukarni; 4)     perjuangan yang dipimpin Ahmad Subarjo, SH tahun 1943. c.      Perjuangan yang dilakukan rakyat, yaitu: 1)      perjuangan rakyat Aceh yang dipimpin oleh Teungku Abdul Jaliltahun 1942; 2)     perjuangan rakyat Karangampel Sindang Kabupaten Indramayuyang dipimpin oleh Haji Hadriyan tahun 1944; 3)     perjuangan rakyat Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya yangdipimpin oleh Haji Zaenal Mustofa tahun 1943; 4)     perjuangan rakyat Blitar yang dipimpin oleh Supriadi tanggal 14Pebruari 1945.	20
Siswa mampu memilih kepanjangan dari lembaga-lembaga yg ada pada jaman jepang	BPUPKI: Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaaan Indonesia PPKI : Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia	21
Siswa mampu menunjukan hasil dari kerja panitia Sembilan yg dipimpin oleh Soekarno dg benar	PIAGAM JAKARTA (JAKARTA CHARTER)	22
Siswa mampu menjawab tentang proklamasi dg tepat	Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Jumat, 17 Agustus 1945 Tahun Masehi, atau 17 Agustus 2605 menurut tahun Jepang dibacakan oleh Ir. Soekarno yang didampingi oleh Drs. Mohammad Hatta di Jalan Pegangsaan Timur 56, Jakarta PusatDi Rumah Ir Soekarno	23
Siswa mampu menunjukan tokoh-tokoh pada peristiwa proklamasi dg benar	Penjahit Bendera Pusaka adalah Fatmawati Yg mengetik naskah: Sayuti melik Yg membacakan: Soekarno-Hatta Yg mengibar bendera: Latif Hendraningrat dan Suhud	24
Siswa mampu menunjukan salah satu kota yg mendapat gelar, jika ditanya tentang gelar sebuah kota	Kota Pahlawan…………….Surabaya	25
Siswa mampu menyebutkan salah satu isi pokok, jika disajikan UU no 18 tahun 2001 tentang provinsi Aceh	DI Aceh menjadi Nanggroe Aceh Darussalam	26
Siswa mampu menyebutkan provinsi dari salah satu pulau dg tepat, jika disajikan pertanyaan ttg provinsi	Pulau Nusa kambangan, Cilacap,  ProvinsiJawa Tengah.	27
Siswa mampu menyebutkan sesuatu tentang Deklarasi Juanda	13 December 1957 Deklarasi Juanda dikeluarkan	28
Siswa mampu sesuatu tentang Dekrit Presiden dg baik	Kembalinya Indonesia ke NKRI dan UUD 1945, yaitu setelah dikeluarkannya Dekrit Presiden, 5 Juli 1959	29
Siswa mampu memilih sebutan untuk kepala daerah kota dg benar, jika ditanyakan system administrasi di Indonesia	Kepala daerah Kota……………Walikota	30
Jika disajikan bidang pembangunan, siswa mampu memilih yg merupakan kerjasama ASEAN	Pembangunan pedesaan, membangunproyek-proyekindustriASEAN,sepertiproyek pabrikpupuk ureaamoniadiIndonesiadanMalaysia,proyekindustri tembagadiSinga- pura,proyek pabrikmesin diesel  diSingapura,dan proyek pabriksuper- fosfor diThailand	31
Siwa mampu menyebutkan batas-batas wil Indonesia dg Negara tetangga	Batas Indonesia: -          Barat      :Samudra Indonesia -          Timur     : Negara Papua Nugini, Timor Leste, dan Samudra Pasifik -          Utara      : Negara MalaysiaSingapura, Filipina, dan Laut Cina Selatan -          Selatan   : Negara Australia, Timor Leste, dan Samudra Indonesia	32
Siswa mampu menyebutkan nama salah satu jenis kegiatan antara Negara ASEAN	kegiatan olah raga antara negara ASEAN: SEA GAMES	33
Siswa mampu menyebutkan letak astronomis Negara di ASEAN	Letak astronomis Myanmar: 9°58’ LU – 28°29’ LU dan 92°11’ BT – 101°10’ BT Letak astronomis Indonesia:	34
Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri Negara ASEAN	negara ASEAN  yang tidak memiliki garis pantai Laos	35
Siswa mampu menyebutkan kepala Negara dari Negara di ASEAN	Negara Bentuk Negara/ bentuk pemerintahan Kepala negara 1.Malaysia Kesultanan Yang Dipertuan Agong 2.Singapura Republik Presiden 3.Brunei darussalam Kesultanan/ kerajaan Sultan 4.Thailand Kerajaan (monarki) Raja 5.Myanmar Republik parlementer Presiden 6.Vietnam Republik komunis Presiden 7.Kamboja Kerajaan Raja 8.Laos Republik Presiden 9.Philipina Republik Presiden 10.Timor Leste Republik Presiden 11.Indonesia  Republik Presiden	36
Siswa mampu memilih sebutan benua, jika disajikan pertanyaan tentang benua	Benua Hitam : AFRIKA Benua tak berpenghuni : ANTARTIKA Benua yg semua di belahan bumi utara : EROPA Benua yg semua di belahan bumi selatan : AUSTRALIA, ANTARTIKA	37
Siswa mampu menyebutkan dua Negara Amerika Selatan, jika disajikan table Negara-negara di dunia	Negara2 di Amerika Selatan beserta ibu katanya: ³  Argentina……………….Buenos Aires ³  Bolivia………………….La Paz, Sucre ³  Brasil…………………Brasilia ³  Chili……………………Santiago ³  Kolombia………………..Bogota ³  Ekuador………………..Quito ³  Kepulauan Falkland…………………Stanly ³  Guyana Prancis…………………..Cayenne ³  Guyana…………………Georgetown ³  Paraguay………………….Asuncion ³  Peru……………………Lima ³  Georgia Selatan dan Kepulauan Sandwich Selatan…….Grytviken ³  Suriname……………………Paramaribo ³  Uruguay…………………….Montevideo ³  Venezuela……………………..Caracas	38
Siswa mampu menyebutkan Negara tempat keberadaan keajaiban dunia, jika ditanya tentang keajaiban dunia	Ka’bah                    : Arab Saudi Borobudur              : Indonesia Taman Gantung    : Babilonia Tembok Cina          : Cina Taj Mahal               : India Pyramid                 : Mesir Menara Pisa           : Italia Menara Eifel       :Prancis	39
Siswa mampu menyebutkan dua Negara Asia Timur dg tepat, jika disajikan table Negara-nagara di dunia	[  Jepang [  Korea Utara [  Korea Selatan [  RRC [  Taiwan [  Mongolia	40
Siswa mampu memilih devinisi salah satu gempa dg tepat	Gempa bumi di bagi menjadi dua jenis, yaitu 1)   Gempa tektonik adalah gempa yang terjadi karena pergeseran lapisan permukaan bumi. Gempa ini dapat terjadi di daratan dan laut. 2)   Gempa vulkanik adalah gempa yang terjadi di sekitar gunung api yang akan meletus. Gempa ini hanya terasa di daerah sekitar gunung tersebut.	41
Siswa mampu menyebutkan tahun salah satu peristiwa alam besar di dunia	Gunung Krakatau meletus pada 26-8-1883 Tsunami Aceh : 26-12-2004	42
Jika disajikan gambar bencana alam, siswa mampu menyebutkan akibat kejadian tsb.	Akibat lahan gundul: ³  Erosi/tanah longsor ³  Banjir Akibat Banjir: F  Bangunan dan tempat ting-gal, serta harta benda rusak karena terendam air. F  Penduduk terpaksa mening- galkan tempat tinggalnya dan mengungsi di tempat lain. F  Pabrik  dan  kantor-kantor ter- paksa berhenti bekerja. F  Jalan dan  jembatan rusak. F  Timbul  berbagai macam pe- nyakit,  seperti penyakit kulit dan penyakit menular lainnya Akibat Gunung meletusèAwan panasnya bisa memusnahkan semua makhluk hidup yang dilewatinya.	43
Siswa mampu menunjukan sikap cara-cara menghadapi bencana alam ttt.	Cara menghadapi tsunami: ³  berlari ke daratan yang lebih tinggi jika gejala tsunami datang	44
Siswa mampu menyebutkan badan-badan yg bertugas mengurusi bencana alam	badan nasional yang bertugas mengurusi bencama alam               Bakornas               Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB)	45
Siswa mampu menjawab ttg globalisasi dg tepat	Globalisasi merupakan proses masuknya ke ruang lingkup dunia, atau Globalisasi adalah suatu proses yang menempatkan masyarakat dunia dapat menjangkau satu dengan yang lain atau saling terhubungkan dalam semua aspek kehidupan	46
Siswa mampu menunjukan dampak positif/negative dari globalisasi	Dampak positif globalisasi antara lain: Mudah memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan Mudah melakukan komunikasi Cepat dalam bepergian (mobilitas tinggi) Menumbuhkan sikap kosmopolitan dan toleran Memacu untuk meningkatkan kualitas diri Daampak negative globalisasi: Gaya hidup kebarat-baratan (pakaian minim, makan sambil berdiri, dsb) Sopan-santun berkurang Nilai tradisi bangs Indonesia terkikis Dll	47
Siswa mampu menunjukan dampak dari investasi asing di Indonesia	dampak negatif investasi asing di Indonesia               Pencemaran dan kerusakan lingkungan               Adanya alih fungsi lahan               Mendorong masy. Berperilaku konsumtif               Masy. Tidak sepenuhnya dapat menikmati kekayaan alam               Adanya ketergantungan Negara pada investasi asing Dampak positif/Keuntungan investasi (penanaman modal) asing di Indonesia: $ Dapat menjlankan produksi	48
Siswa mampu menyebutkan barang-barang yg merupakan ekspor maupun impor, jika disajikan table barang komoditas	Komoditas Impor: ³  Susu, buah, sabun, kosmetik (barang konsumsi) ³  Bahan kimia, bahan obat, benang tenun, besi, baja(bahan baku) ³  Mesin-mesin, alat telekomunikasi, peralatan listrik, alat pengangkutan (barang modal) Komoditas Ekspor:	49
Siswa mampu menunjukkan sikap-sikap terhadap produksi dalam negeri dg benar	Lebih Cinta produk dalam negeri daripada produk impor (luar negeri)::::mau memakai produk dalam negeri	50