IPS - Semangat Bekerja - Ciri-ciri Semangat Bekerja

Jika kita bekerja dengan malas, maka orang akan meremehkan kita. Orang tak akan percaya dan menghargai usaha kita. Bahkah kita tak akan bisa meraih cita-cita. Oleh karena itu, Orang yang bekerja harus memiliki semangat kerja. Semangat dalam bekerja menunjukkan kesungguhan dalam bekerja. Jika kita bersungguh-sungguh dalam bekerja, maka Orang lain pun akan menghargai kita.

Kamu dapat mengenali dan membedakan mana orang yang semangat dalam bekerja dan mana yang tidak. Semangat kerja tersebut ditunjukkan oleh sikap, perilaku, dan tindakkannya saat bekerja. Dengan demikian, orang yang semangat bekerja memiliki ciri-ciri tertentu.

Ciri-ciri tersebut antara lain:

a. Kerja keras

Kerja keras merupakan usaha untuk memaksimalkan diri dalam bekerja

b. Disiplin.

Displin adalah sikap taat pada aturan saat menjalankan kewajiban dan pekerjaan. Ingatlah olehmu bahwa dalam bekerja perlu diikuti semangat bekerja. Sehingga

IPS - Soal Ulnagan Harian III - 2 Lat.6

A. Beri tanda silang pada huruf a, b, atau c yang merupakan

jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1. Dalam kegiatan jual beli, ada yang namanya penjual dan ada pula ....

a. pemasok

b. pembeli

c. penagih

2. Tempat jual beli yang lain dekat dengan perumahan dan bentuknya sederhana adalah ....

a. toko

b. swalayan

c. warung

3. Barang kebutuhan pokok manusia ada ... jenis

a. dua

b. tiga

c. banyak

IPS - Soal Ulangan Harian III - 2 Lat.5

A. Beri tanda silang pada huruf a, b, atau c yang merupakan

jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1. Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya maka orang harus ....

a. menabung

b. sekolah

c. bekerja

2. Dengan bekerja, maka orang akan mendapatkan ....

a. pekerjaan

b. pujian

c. penghasilan

3. Contoh pekerjaan yang menghasilkan barang misalnya ....

a. tukang parkir

b. guru

c. pengrajin anyaman

IPS - Soal Ulangan Harian III - 1

A. Beri tanda silang pada huruf a, b, atau c yang merupakan

jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1. Gambar penunjuk letak sesuatu adalah ....

a. peta

b. denah

c. surat

2. Denah disebut pula sebagai ....

a. peta besar

b. peta kecil

c. peta buta

3. Berikut ini hal yang dapat dibuatkan denahnya, kecuali ....

a. wilayah provinsi

b. lahan rumah

c. kebun binatang

IPS - Soal Ulangan Harian III - 1

A. Beri tanda silang pada huruf a, b, atau c yang merupakan

jawaban benar! Kerjakanlah di buku tugasmu!

1. Faktor penyebab rusaknya lingkungan adalah ... dan ....

a. faktor takdir dan alam

b. faktor manusia dan alam

c. faktor Tuhan dan alam

2. Faktor alami penyebab kerusakan alam contohnya adalah ....

a. penimbunan sampah

b. penebangan hutan

c. gempa bumi

3. Gempa bumi dapat menyebabkan kerusakan ....

a. Lingkungan alam

b. Lingkungan buatan

c. Lingkunan alam dan buatan

Danau-Rawa-Hutan-Padang Rumput-Pantai

1.      Danau

Danau adalah perairan luas di daratan. Danau termasuk sumber air di daratan. Di beberapa daerah, danau disebut telaga atau situ. Danau dibedakan menjadi dua jenis. Ada yang terbentuk secara alami. Ada pula danau yang sengaja dibuat manusia. Danau alam di Indonesia terbentuk oleh beberapa sebab. Misalnya akibat letusan gunung. Ada pula yang terbentuk akibat gempa. Contoh danau alam di Indonesia antara lain Danau Toba, Danau Maninjau, Danau Singkarak, Danau Rinjani, dan Danau Tondano. Danau buatan berasal dari air yang dibendung. Misalnya pembendungan aliran sungai. Manusia memanfaatkan danau untuk

IPS- Sungai

Ciri daerah subur diantaranya memiliki sungai. Sungai banyak ditemukan di Indonesia. Sungai merupakan aliran air yang mengalir. Air sungai berawal dari sumber air. Sumber air sungai berasal dari mata air, air hujan, dan lelehan salju. Aliran sungai bermula dari dataran tinggi. Kemudian mengalir ke dataran rendah. Pada akhirnya sampai di laut. Pangkal awal sungai disebut hulu. Pangkal akhir sungai disebut hilir. Hilir sungai berupa muara. Muara sungai juga tempat bertemunya sungai dengan laut.

Di muara sungai juga terdapat rawa dan delta. Delta merupakan daratan yang terbentuk dari lumpur. Lumpur yang terbawa arus sungai dari hilir.

IPS - Bukit

Pernahkah kamu melihat perkebunan teh? Perkebunan tersebut ada di dataran tinggi. Dataran tersebut menjulang seperti gunung. Dataran tersebut disebut bukit. Umumnya ketinggiannya kurang dari 500 meter. Oleh sebab itu, bukit disebut sebagai gunung kecil. Seperti gunung, bukit pun memiliki puncak. Puncak bukit bentuknya tidak seperti gunung. Puncak bukit lebih landai. Puncak bukit lebih terlihat bundar atau rata.

Gambar 1.2 Bukit: 1. lereng bukit bukit; 2. Puncak bukit dari kejauhan.

(Sumber: Encarta, 2007)

Lereng bukit banyak ditumbuhi pohon. Pepohon tersebut membentuk hutan. Lereng bukit juga dimanfaatkan untuk pertanianm dan perkebunan.

IPS-Lingkungan Alam

Permukaan bumi terdiri daratan dan lautan. Daratan adalah bagian bumi yang kering. aratan sebagian besar berupa lahan tanah. Lautan merupakan bagian bumi yang basah. Lautan

merupakan perairan yang luas.  Manusia hidup di daratan. Manusia hidup menyesuaikan diri

dengan lingkungannya. Bentuk lingkungan dibedakan menjadi dua. Pertama adalah berupa lingkungan alam. Kedua adalah

MACAM MACAM GERAK BENDA

Gerak adalah peristiwa berpindahnya benda. Benda akan bergerak jika mendapat sentuhan, dorongan, tekanan dan benturan. Apakah cara bergerak semua benda sama? Setiap benda bergerak dengan cara berbeda.

Jenis gerak benda antara lain :

1.      Gerak menggelinding

Gerak menggelinding adalah gerak berputar sambil berpindah tempat. Contoh

Mendidik Anak - Bukan Mendidik Tentara

Menjadi orang tua yang tidak tahu apa-apa, hanya punya 3 jurus jika ada masalah anak. Apa 3 jurus favorite orang tua yang putus asa ini:

1. Ancam : “awas ya kalo kamu begitu lagi”, “kamu tidak akan ikut jalan-jalan”, “kamu kalau begitu bukan anak mama” ini adalah hal umum yang sering kita dengar.
2. Marah Dengan Teriakan : “dasar BODOH!!”, “PERGI!!”, “KELUAR!!”
3. Pukul : langsung pukul tanpa penjelasan yang perlu saya perjelas.

Pertanyaan saya, apakah kita tahu hasilnya jika anak dibesarkan dengan cara seperti ini? Mari kita perjelas satu persatu jika

Fungsi pendidikan

Pendidikan Memiliki Beberapa Fungsi

 http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan
Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:

• Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah.
• Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentingan masyarakat.
• Melestarikan kebudayaan.
• Menanamkan keterampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi.

Fungsi lain dari lembaga pendidikan adalah sebagai berikut.

• Mengurangi pengendalian orang tua. Melalui pendidikan, sekolah orang tua melimpahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah.
• Menyediakan sarana untuk pembangkangan. Sekolah memiliki potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat. Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal, misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka.
• Mempertahankan sistem kelas sosial. Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, privilese, dan status yang ada dalam masyarakat. Sekolah juga diharapkan menjadi saluran mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi atau paling tidak sesuai dengan status orang tuanya.
• Memperpanjang masa remaja. Pendidikan sekolah dapat pula memperlambat masa dewasa seseorang karena siswa masih tergantung secara ekonomi pada orang tuanya.

Menurut David Popenoe, ada empat macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut:

• Transmisi (pemindahan) kebudayaan.
• Memilih dan mengajarkan peranan sosial.
• Menjamin integrasi sosial.
• Sekolah mengajarkan corak kepribadian.
• Sumber inovasi sosial.

Mengatasi Kecanduan Game Pada Anak

Coba, pernahkah kita bertanya secara spesifik kenapa anak dan remaja bahkan orang dewasa kecanduan game? Mungkin jawaban sederhananya adalah game itu mengasyikan dan seru-seru model permainannya. Sekilas jawabannya baik dan masuk akal. Tetapi yang berkembang belakangan ini game sudah lebih jauh dari sekedar seru dan asyik. Ada apa disana dan kenapa lebih asyik? Karena sekarang disana ada kehidupan dan dunianya sendiri, atau mudahnya ada “alamnya” sendiri.

Kita akan pelajari kenapa anak dan remaja begitu kerajingan sesuatu yang namanya game, dan apa dampak bahaya secara psikologis dan masa depan anak bangsa.

Banyak orangtua mengeluh dan

SKI Kelas III - PASUKAN GAJAH - Pasukan Gajah Menyerang Ka`bah

A.      Pasukan Gajah Menyerang Ka`bah

Dalam perjalanannya ke Mekah, pasukan Abrahah berhenti di desa Mugammas yang berada dekat dengan kota Taif. Pasukan ini merampas harta benda dan hewan peliharaan penduduk dengan kejam. Sesampainya di Tihamah, mereka kembali melakukan hal serupa, bahkan mereka juga merampas 200 ekor unta milik Abdul Muttalib ( kakek nabi Muhammad saw). Ia juga seorang tokoh masyarakat yang terkemuka di suku Quraisy. Dia juga di beri kepercayaan untuk memegang kunci dan menjaga Ka`bah.

Di lain pihak, penduduk Mekah sudah mendapatkan firasat akan terjadinya peristiwa besar. Selama beberapa tahun sumber air zam-zam menghilang. Menjelang peristiwa

Cara Membaca Bilangan Dengan Angka Nol Banyak - Diatas - Miliar - Triliun

http://www.thecrowdvoice.com/post/cara-membaca-bilangan-diatas-triliun-11125804.html
Berikut bilangan dari ribu hingga dayasar :

nb : tanda '^' dibaca 'pangkat', mengindikasikan jumlah nol

0. Thousand/Ribu = 10^3
1. Million/Juta = 10^6
2. Milliard/Milyar = 10^9
3. Billion/Trilyun/Dwita = 10^12
4. Trillion/Dwiyar = 10^15
5. Quardrillion/Tirta = 10^18
6.

SKI Kelas III - PASUKAN GAJAH - Abrahah

Pasukan Gajah menandai kelahiran Nabi Muhamad saw.  Peristiwa ini di abadikan Allah swt. Dalam surah Al-Fil Ayat 1-5.

A.      Abrahah

Abrahah adalah gubernur kerajaan Habsyi (Etiopia) di Yaman. Abrahah membangun pusat pemerintahannya di kota San`a. pada waktu itu, yang menduduki takhta kerajaan Habsyi adalah Raja Najasyi. Yaman merupakan Negara yang strategis oleh karena itu Yaman menjadi rebutan Negara-negara lain.

Untuk memantapkan kedudukannya, Abrahah mendorong pengembangan agama Kristen di Yaman. Abrahah juga membangun kembali bendungan Ma`rib serta